jueves, 20 de octubre de 2011

DOCUMENTO DEL ORIGEN DE LA TECNOLOGIA

Historia de la tecnología

La rueda se inventó alrededor de 4000 a. C., y desde entonces ha sido una de las tecnologías más útiles.
La historia de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito práctico. La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento.
Los artefactos tecnológicos son productos de una economía, una fuerza del crecimiento económico y una buena parte de la vida. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las tradiciones culturales de la sociedad. También son un medio de obtener poder militar.

 Edad de Piedra

actual nivel tecnológico de la humanidad ha sido fruto de un proceso de experiencia acumulada, transmitida y desarrollada. Tanto la ciencia como la tecnología, aunque son conceptos diferentes, tienen similitudes: en ambos se requiere un trabajo intelectual, y en la mayor parte de las veces experiencias empíricas. No obstante, mientras que la ciencia en su concepto puro se relaciona más con la teoría y el desarrollo de leyes generales, la ciencia aplicada y la tecnología busca resultados prácticos en el mundo material. Hoy en día, se busca la aplicación de una base científica a la mayoría de las innovaciones tecnológicas, pero no siempre ha sido así, y de hecho es muy reciente el concepto de que la ciencia aporta la idea como primer paso para la posterior experiencia práctica. Así, en muchas ocasiones a lo largo de la historia, grandes cambios tecnológicos o industriales de la humanidad no han tenido su origen en un estudio científico previo. El desconocimiento de las leyes conocidas hoy que rigen los procesos termodinámicos, químicos, hidráulicos, etc., no fue obstáculo para que se inventaran y desarrollaran máquinas y herramientas en muchos de estos campos. Por ejemplo, la máquina de vapor se utilizó ampliamente para diversos usos de la vida diaria mucho antes de que se conocieran los principios físicos de la termodinámica en que se basaba su funcionamiento. Otro ejemplo significativo: desde los orígenes de nuestra civilización el hombre, aun sin saberlo, ha hecho uso de la biotecnología; el pan, el queso y las bebidas alcohólicas como el vino forman parte de nuestra vida cotidiana desde hace milenios, mucho antes de conocerse el fundamento científico de la producción de estos alimentos. En procesostantradicionales como los de la elaboración del queso, el pan, el vino, la cerveza, etc., intervienen mecanismos de fermentación que muchos artesanos han repetido durante siglos sin entender exactamente cada una de las causas que originaban ese resultado. La ciencia ha dado respuestas precisas para explicar tales mecanismos y ha conseguido controlarlos a voluntad Antes de los tiempos de Pasteur (1865), ya se conocía el fenómeno de la fermentación, ampliamente utilizado para la producción de vino, cerveza, queso, masa ácida, yogur, vinagre, etc. Los procedimientos empleados eran las fermentaciones alcohólica, del ácido láctico y del ácido acético. Se aprovechaba, sin saberlo, la biotecnología para la producción. Sin embargo, existen algunas actividades tecnológicas modernas que no podrían hacerse realidad sin un concienzudo estudio científico previo, y por tanto de la ciencia en su concepción más pura, como son la expresión práctica de la energía nuclear y la astronáutica. No es concebible que las centrales de energía nuclear o las armas atómicas, pudieran construirse sin un conocimiento suficiente de la estructura de la materia y las leyes que rigen a ese nivel microscópico. Igualmente, sería descabellado adentrarse en el espacio exterior sin las aportaciones de numerosos teóricos, científicos, astrónomos y observadores a lo largo de los últimos siglos, como fueron: Nicolás Copérnico (1543), que expuso una teoría heliocéntrica del Sistema Solar en contra de la geocéntrica de Claudio Tolomeo defendida por la Iglesia; Galileo Galilei (1609), que obtuvo las pruebas que demostraba la teoría de Copérnico; Johanes Kepler (a principios del s. XVII), un teórico que formuló tres leyes sobre el movimiento de los planetas basados en unos descubrimientos revolucionarios para su época; o el físico inglés Isaac Newton, que formuló su ley de la gravitación universal, una ley que rige en cualquier parte del Universo y que ha sido fundamental para iniciar con éxito la exploración del espacio exterior.

Una variedad de herramientas de piedra.
Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores recolectores, un estilo de vida que comportaba un uso de herramientas y asentamientos que afectaba muy escasamente a los biotopos. Las primeras tecnologías de importancia estaban asociadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y su preparación. El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo fueron desarrollos tecnológicos de gran importancia de este periodo. En este tiempo apareció la música. Algunas culturas desarrollaron canoas con batangas capaces de aventurarse en el océano, lo que propició migraciones a través del archipiélago Malayo, atravesando el Océano Índico hasta Madagascar y también cruzando el Océano Pacífico, lo que requería conocer las corrientes oceánicas, los patrones del clima, navegación y cartas estelares. La fase principal de predominio de la economía cazadora-recolectora se llama Paleolítico y el final se denomina epipaleolítico o mesolítico; la Edad de Piedra posterior, durante la cual se desarrollaron los rudimentos de la tecnología agraria, se llama periodo Neolítico. Estas fueron las bases de la tecnología industrial moderna.

 Edades de Cobre y Bronce

La Edad de Piedra desembocó en la Edad de los Metales tras la Revolución Neolítica. Esta revolución comportó cambios radicales en la tecnología agraria, que llevaron al desarrollo de la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La combinación de estos factores posibilitó el desarrollo de la fundición de cobre y más tarde bronce. Esta corriente tecnológica empezó en el Creciente fértil, desde donde se difundió. Los descubrimientos no tenían, y todavía no tienen, carácter universal. El sistema de las tres edades no describe con precisión la historia de la tecnología de los grupos ajenos a Eurasia, y no puede aplicarse en algunas poblaciones aisladas como los sentinelese, los Spinifex y ciertas tribus amazónicas, que todavía emplean la tecnología de la Edad de piedra. feo

 Edad de Hierro

La Edad de Hierro empezó tras el desarrollo de la tecnología necesaria para el trabajo del hierro, material que reemplazó al bronce y posibilitó la creación de herramientas más resistentes y baratas. En muchas culturas euroasiáticas la Edad de Hierro fue la última fase anterior al desarrollo de la escritura, aunque de nuevo no se puede decir que esto sea universal

RELOJ HECHO EN PAPEL DE REVISTAS

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Los relojes son objetos cuya función especifica se ha ampliado, ya no se usan solamente para ver la hora sino que también se consideran como uno de los objetos decorativos más populares.
Teniendo en cuenta esta , y lo sencillo que resulta conseguir un mecanismo de en cualquier comercio, hoy les traemos una idea que desemboca en un espectacular reloj hecho con papel de revistas. ¡Nos dejará asombrados por su belleza y estilo!.

Materiales:

  • 24 hojas de revistas del mismo tamaño
  • Bolígrafo o un lápiz
  • Cinta adhesiva transparente
  • Un hilo u una aguja larga
  • Hilo de bordado
  • Dos CD's transparentes (de los que protegen a los paquetes de CD's)
  • Cartulina
  • Mecanismo de relojería a pila

Paso a paso:

Lo primero que debemos hacer es enrollar las 12 hojas de revista de modo de obtener 12 tubitos. Utilizando un lápiz o un bolígrafo podremos enrollar la hoja alrededor de estos y obtener tubitos del mismo diámetro.
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Una vez que tenemos los 24 tubitos debemos proceder a doblar cada de modo de que un tercio quede mirando hacia los otros dos tercios.
segundo paso reloj.jpg
Luego debemos tomar el hilo y la aguja y atravesar el tubito por el extremo en el que está el doblez (como se ve en la siguiente imagen) y hacer un pequeño nudo al terminar de pasar la aguja.
tercer paso reloj.jpg
Luego del nudito debemos seguir enhebrando los tubitos en el mismo sentido y repetir el proceso hasta hacerlo con los 24. Es importante anudar luego de enhebrar cada tubo para así mantener firme nuestra manualidad.
cuarto paso reloj.jpg
Una vez que hayamos terminado de enhebrar todos los tubitos obtendremos un círculo como el que se ve continuación.
quinto paso reloj.jpg
A continuación debemos tomar uno de los CD y colocarlo encima de nuestro círculo de tubitos de modo de que los orificios de uno y otro coincidan. Este CD será la parte de atrás de nuestro reloj, donde colocaremos su mecanismo a pila.
sexto paso reloj.jpg
Luego tenemos que dar vuelta el reloj y colocar el otro CD en la parte frontal, coincidiendo nuevamente su agujero central con el del círculo de tubitos.
Lo siguiente que debemos realizar es recortar un círculo de cartulina del color que nos guste y colocarlo sobre el CD. Luego debemos atravesar la cartulina con el tornillo del mecanismo del reloj y restará solo agregarle las agujas para que esta manualidad esté pronta.
septimo paso reloj.jpg
De esta forma, con muy pocos materiales, mucha creatividad y algo de paciencia podremos crear un reloj que lucirá espectacularmente en cualquiera de las paredes de nuestro hogar. Sin dudas, le dará un toque innovador y atractivo al ambiente.
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miércoles, 20 de abril de 2011

Elaboración de objetos con diferente material



DE FÁBULA
 Bolsos hechos de latas de hojalata y trozos de tela.
Figuras decorativas hechas a partir de papel
reciclado

  ESTELA SOUZA FARQUHARSON

Objetos de decoración elaborados con plástico y
papel usado, cestos de papel de revistas y
periódicos, bolsos, muebles, etc.


EXPRESIÓN NEGRA
Muebles, maletines, juguetes y objetos de decoración
en general, etc.


RECREADOS

Emprendimiento

Que es el emprendimiento?
Se puede definir el emprendimiento como la  manera de pensar, sentir y actuar, en  búsqueda de, iniciar, crear o formar un proyecto a través de identificación de ideas y oportunidades de negocios, viables en términos de mercados, factores económicos, sociales, ambientales y políticos, así mismo factores endógenos como capacidad en talento humano, recursos físicos y financieros, que le permiten al emprendedor  una alternativa para el  mejoramiento en la calidad de vida, por medio del desarrollo  de un plan de negocio o la creación de empresas. Es así como el emprendimiento hoy día se ha convertido en una opción de vida.



La ULDE a  través de su gestión busca informar y Motivar  a las personas  propiciando  una actitud proactiva y un espacio adecuado donde el emprendedor con ayuda de profesionales orienta todos sus esfuerzos logrando  desarrollar una mentalidad emprendedora y reconocimiento personal, generando  iniciativas de negocio concretando aspectos definitivos  del mercado, técnicos, operacionales, organizacionales, financieros, que se requieren  para la puesta en marcha de una iniciativa de negocio y de esta formar  evaluar para saber  si existe una verdadera oportunidad que amerite la evaluación del plan de negocio. Es el generar competencias en los emprendedores mediante las cuales puedan  Conceptualizar  sobre el por qué, el para qué, el cómo de la creación de empresas innovadoras, competitivas, rentables y duraderas  en el tiempo.


El Emprendimiento una alternativa para el desarrollo de la MIPYME.



El emprendimiento a demás de ser una alternativa para la creación de nuevas empresas, sirve como medio para mejorar y consolidar aquellas iniciativas productivas que han iniciado sin una planeación, y por lo cual subsisten en medio de los tropiezos y con  muchas dificultades en sus actividades empresariales, lo que no ha permitido que estas iniciativas  logren consolidarse como verdaderas empresas auto sostenibles, productivas, generadoras de riqueza.


Abrazando la generalidad de sus aplicaciones, el emprendimiento es una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.
Generar riqueza es posible si se consolida la capacidad productiva, si se propicia una mayor dinámica económica, si se fortalece la iniciativa publica y  privada, y la capacidad emprendedora de las personas, en otras palabras, si se realizan las acciones conducentes a consolidar y fortalecer  la base empresarial existente, y ampliar el numero de empresas realmente  productivas   en cada municipio, en cada ciudad, en cada región.
 

RECICLANDO CON CREATIVIDAD


Aprovechar todos los recursos que el medio ambiente nos brinde para elaborar objetos novedosos.




DESCUBRIENDO LA CREACIÓN DE LA RÓBOTICA

EL PENSAR NOS PERMITE CREAR DE FORMA DINAMICA Y PRODUCTIVA
Brazo Robótico


martes, 19 de abril de 2011

DIFERENCIA ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA

Ciencia y Tecnología

Hay que clarificar las funciones de la Ciencia y la Tecnología en las sociedades contemporáneas. La confusión sobre estas entidades es extensa y alimenta concepciones erróneas que suelen tener consecuencias indeseables, tales como una mala orientación de los fondos públicos o una equivocada determinación de prioridades en las políticas publicas. Ciencia y Tecnología son entidades distinguibles, son formas distintas y propias de actividades humanas; y sus relaciones mutuas han cambiado la historia, desde un aislamiento inicial hasta una interpenetración o simbiosis en la era contemporánea que, debido a ello, precisamente, producen confusión.

D. de Solla Price, fue uno de los primeros en ocuparse de este asunto, él decía que era una confusión peligrosa la que existía en torno a esos dos conceptos. Solla Price creía que generalmente se dice que la ciencia pura o básica se ocupa de entender la naturaleza, y lo que uno tiene que hacer es aplicar esta ciencia para hacer tecnología, desarrollada como uno quiera para sujetar la naturaleza a la voluntad del hombre. A causa de este modelo simple parece claro que de la ciencia fluye en todos los beneficios que queremos, y el truco es simplemente hallar medios ingeniosos de aplicar todo este conocimiento que tenemos, empujando la frontera de él en tanto avanzamos. Según D. de Solla Price, este pensamiento es erróneo.

El científico cree que uno de los contrastes entre Ciencia y Tecnología es que, por ejemplo, en ciencia, uno sabe que derrotó al otro cuando publica primero. Mientras que en tecnología ocurre todo lo contrario. Hay que proteger el invento, patentarlo, eludir el espionaje industrial. La diferencia emerge del hecho de que, aunque la ciencia es filosóficamente un proceso de generalización e invención de leyes, la naturaleza aparece actuando como si hubiese un solo mundo a descubrir.

La tecnología es una suerte de propiedad arbitraria de una civilización, en tanto la ciencia parece seguir más un dictado de la naturaleza que una propiedad de nuestro cerebro. Si, cuando alguien trabaja, el producto principal de su investigación es conocimiento, algo que tiene que ser publicado abiertamente, ha hecho ciencia. Si, por otro lado, el producto de su labor es primariamente una cosa, un químico, un proceso, algo para ser vendido o comprado, entonces ha hecho tecnología.

Las confusiones entre Ciencia y Tecnología suelen ser muy comunes. Quizás, sus conceptos se suelen asociar constantemente y por eso aparecen las confusiones. Lo importante es conocer las diferencias para evitar errores. En Eliceo siempre queremos unir tecnología y educación, y la ciencia también puede ser un gran paso para ello.


NUEVOS INVENTOS TECNOLÓGICOS

Hoy os dejamos una nueva patente, en este caso de Colombia, concretamente del inventor Alfonso de Jesús Vanegas Ospina, afincado en Tokyo (Japón).  Seguramente el inventor, al ver “in-situ” la problemática japonesa de los terremotos y los tsunamis, ideó su invento para proteger a la población de posibles tsunamis en la isla de Japón.

La fecha en la que presentó la patente en la oficina de Colombia fue el 17 de Marzo de 2010, y la patente se hizo pública el 21 de Febrero de 2011, antes del desgraciadamente conocido por todos: Tsunami catastrófico de Japón.

Si esta invención hubiera estado ya en el mercado, quizá podrían haberse salvado más personas en la catástrofe de Japón del 11 de Marzo de 2011.

Os dejamos la descripción del invento a continuación:
La unidad de salvamento portátil para tsunamis, tiene aplicación en islas, áreas costeras, riveras de ríos y áreas expuestas a la fuerza del agua. Está formada por un cuerpo semicircular, con una morfología apropiada para deslizarse en medio de aguas turbulentas y con escombros, presentando en su perímetro una cámara blindada y hermética, y que dispone de un acceso principal superior y una o dos salidas alternas laterales, con punto de aseguramiento para su ocupante y espacio para equipo de emergencia y comunicaciones.

Además brinda una máxima protección mecánica contra golpes, punciones, laceraciones, por su estructura circular externa con placas lisas y de gran resistencia mecánica.

La unidad de salvamento aplicable a amenazas de tsunamis “UST” consiste en una capsula circular ligeramente ovoide, con acceso por una compuerta superior removible asegurable desde su interior, con visor y dotada de un recubrimiento con alta resistencia mecánica sobre una estructura de aleación ligera y resistente.